（5）用自己的方法识记生字的时候，孩子们的“小宇宙”爆发啦！纷纷献计献策：①换偏旁（如“吧”换成“把”、“爸”）；②编儿歌（如，“盘”即器皿中漂着一条小船）；③形近字（如“旋”跟“放”比较记忆）④加一加，减一减（如，“足”加个偏旁就变成了生字“促”）等等 。用这种充满童趣的方式，很快的便记住了生字结构 。在轻松愉快的环境中学会生字 。
（6）简笔画的运用，很好地辅助学生理解课文，理清文章脉络 。我认为，其实课堂上更应该将画笔交给学生，寓教于乐 。这个年龄段的孩子喜欢画画，愿意用画笔表达自己对文本的独特感悟 。
【《小鹰学飞》二年级语文教案怎么写？】顺学而教，师生互动，捕捉孩子们智慧的闪光点；顺势点拨，激疑促思，让课堂充满灵性，洋溢童趣！

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