二年级语文上册《小柳树和小枣树》教案怎么写？( 三 )

师：小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。（1）、看到小枣树结了满树枣子，又受到人们的喜爱，如果你是小柳树你会想些什么？说些什么？
（2）那我们来看看小柳树的做法和你一样吗？（分男女生读）
（3）小枣树没有这样说，看到小柳树能及时地认识到自己的缺点，小枣树说她什么了呢？【自由朗读第七自然段】生1：春天小柳树发芽长叶早；秋天落叶晚；虽然不会结枣子，但长大了可以让人们在树阴下乘凉。
师：你找的真准，那你们说小枣树是批评小柳树还是夸奖小柳树啊，那我们默读第7自然段。看看小枣树都夸了小柳树那些地方？再指名读。
（4）从它们的对话中你看出了什么？
师帮助总结出小枣树宽容大度，谦虚，发现小柳树的长处夸奖她。
(5)读了小枣树的话，你有什么想法吗？听了小枣树的话，小柳树会有什么想法呢?（6）师生分角色读对话，感悟小柳树态度的转变。师读小柳树的话，生读小枣树的话。体会低下头的心情和感受。
生读小柳树的话，师读小枣树的话。反复教读，强调低着头。（让学生做低头的动作感受不好意思）
（7）让我们齐读小枣树的话，细细地体会枣树的为人。
四、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。
五、自由畅谈，升华主题：
（1）今天我们认识了两位伙伴，小柳树和小枣树，你更喜欢哪一位？为什么？
小结：小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。但是，老师也喜欢小柳树，因为小柳树长得很美，是春天的使者。同时，小柳树还能及时地认识到自己的缺点，相信他以后肯定会改正，这一点，老师也喜欢。
（2）夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身上的闪光点。（3）教师总结：同学们，无论是小枣树、小柳树，还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点，但是它们总是把最好的东西献给了大家。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的人，发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习，善于发现别人的优点，并真诚地赞美他夸奖他。希望每个同学都能多多发现别人的优点，改正自己的缺点，不断地取得进步，正所谓“寸有所长，尺有所短”“取长补短，相得益彰” 。