初中地理培训学习心得怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

（一）教材的改变今年初一地理教材与往年有了非常明显的改变，主要体现在一下几个方面：
1、取消了课本中对重点内容的总结新教材中已取消了旧版本中各个章节重点内容的文字表述。在旧教材中，较易掌控，而在新教材中，则需要学生自己去归纳和总结。这个改变无疑是一个大胆而冒险的尝试，其目的应当是为了加强学生的浏览和归纳能力，培养学生良好的学习习惯，希望学生能够通过课堂的自主学习去总结本课的重点内容。但是从目前的实际情况来看，现在的学生不论从学习方法、学
习习惯、课堂的领悟能力、学习基础来看都没法到达新教材设计的初衷，再加上高一地理的学科地位，这类改变反而加重了教师和学生在课堂教学上的负担。
2、取消了一些基本知识的铺垫在旧教材中，每个章节的加入了学习进程评价。学习进程评价是根据学生的出勤情况、课堂表现（学习态度、努力程度）、平时作业（完成质量）、探究活动、平时测试（进步程度）等确定分数，终究由学习进程评价和模块考试二者分数之和来确定学分。应当说，新课程改革对学生的评价更多地集中在学生的平常学习，也就是重视学生学习进程的培养，相对之前的传统评价模式更科学、更全面；而且学分制的提出，也能更好地培养学生的爱好和学习的主动性。今年是海南省再次实行新课改的
这次培训让我们聆听各位专家教授的讲座和授课，每次都能从中吸取到丰富的“营养”和信息，促使对地理教学进行更深的理解，对地理教学研究更加深化，在这里我把我的感受和感想分享给大家。
一、充分认识地图在地理教学中的作用。地理学是以地球表面的环境和人地关系为研究对象的，而地图采用特殊的表现方法，把广阔的地理空间，编缩成人们可视的二维平面，把丰富多彩的地理环境，浓缩成人们某种需要的精美地理作品，使地理课堂教学中观察、认识与分析地理事物成为可能，地图是研究地理环境的有效工具。地图是学生获取地理知识的源泉之一，是建立空间概念、空间思维、空间想象的基础。地图有助于学生进行形象思维，是训练学生思维能力的载体。地图是协调师生活动的途径。
二、充分利用地理图表进行教学。地图是地理学的重要工具。在初中地理教材中，有各种各样的地理照片和地理图表，教师要充分运用图表，培养和发展学生爱地理、想学地理的愿望、情感，全面提高学生的地理素质。一是要引导学生掌握读图方法。初中地理教材中的图表多种多样，在每节课上都要用到不同的图表，尤其是在初中的第一堂地理课上，教师可以多带几幅地图或充分利用地图册，从学生最感兴趣的图表入手，并请他们谈谈喜欢的原因，说说从图上能看出哪些内容，这样，学生就会对自己喜欢的图表进行“分析讲解”、“发表看法” 。然后，教师还要对他们的发言进行恰当的评价，并告诉他们：地图是许多地理知识的载体，只要学会了读图，就可以扩大我们的视野，了解世界各地的情况。这样，在教他们读图的方法和步骤时，就会收到事半功倍的效果。二是在学生掌握读图方法后还要不断巩固，在课堂上，教师要养成无图不上课的习惯，并鼓励学生经常读图、用图。开始时，先鼓励学生从感兴趣的图中查找教学中所述的各种地理事物，并借助地图掌握地理事物的位置、分布等内容，慢慢养成凡是能从地图上获取的知识，都尽量用“读图”的方法来完成的习惯。