做到了“畅所欲言”还不够，还要让学生“会说能说”，规范地说话，文明地说话 。本堂课的目标是“通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌推销的技巧，能真诚的与人对话，文明的与人交流” 。因此，还要教给学生推销的技巧，让学生在演演说说，在比较、评议中自主感悟 。
３、要让学生言有所“获”
在本堂课的口语交际场中，学生积极参与交际实践，在实际中不仅学会了倾听、表达、应对等口语交际技巧，更重要的是他们学会了做人要“真诚”，在生活中要“以诚待人”，他们的人文情感得到了提升，这也是他们最大的收获吧 。总之，说是写的基础，学生说好了，写作也就水到渠成了，如果我们能按照教研要求将口语交际与习作教学模式长期坚持下去，学生的说写效果肯定会越来越好 。当然这节课也有不足之处，口语交际的时间不好把握 。不是长了，就是短了 。如果让每个学生交流后再给予指导，那就不是一堂课能解决的了？

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