第一课时
一、创设情境，导入新课 。
1、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣 。
2、谈一谈：你自己与母亲之间的爱 。
3、读课题，大胆质疑 。
二、初读课文，自学生字 。
1、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文 。
2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友 。
3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题 。
4、全班交流，初步了解课文内容 。
三、细读课文，感悟母女间的亲情 。
1、小组合作，读一读，整理出重点的疑问 。
2、展示疑难问题：
（1）妈妈为什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？
（2）小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？
（3）**的小云之间有着什么样的情感？
3、小组合作，探究解决问题 。
4、观察图画，理解感悟 。
（1）指导朗读第一次^对`话 。
（2）课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱 。
（3）理解第二次^对`话 。
（4）边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情 。
5、继说：想象故事的结尾 。
6、播放乐曲，分角色配乐朗读 。
四、扩展训练，活跃思维
1、夸一夸妈妈和小云 。
2、读一读，悟一悟古诗《游子呤》 。
3、说一说：我们应该如何孝敬父母？
4、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话 。
第二课时
一、复习旧知，强化知识 。
1、分角色朗读 。
2、指导学生边背诵、边表演 。
3、举行朗读课文擂台赛 。
二、自主探索，掌握方法 。
1、做“摘苹果”的游戏，学习生字 。
2、提醒学生注意读准“正”、“怎”、“饭”、“放”、“礼”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音 。
3、小组合作探究：用你喜欢的方法识记生字 。
（1）交流：巾——布，方——放，能——熊，视——礼，饭——饱，用比较法识记偏旁“饣”、“方” 。
（2）猜谜语法：编字谜，新旧字联系 。
（3）拆字法识记生字（加一加，减一减） 。
4、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价 。
5、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况 。
6、做猜谜语的游戏 。
7、学习写字 。
（1）学生观察“雨”、“两”两年字在田字格里的位置 。
（2）小组合作交流观察所得 。
（3）学生练习写字 。
（4）展示学生的写字本并评议 。
三、扩展活动，活跃思维 。
1、比一比，谁记的生字多 。
2、做找朋友游戏，巩固对生字的认识 。
3、猜谜语游戏 。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思 。
【一年级语文借生日教案格式怎么样？】