在与大家的交流中，我感到自己在语文教学上还应该从细处，从深度上下功夫 。比如，随着学生语文能力的逐渐提高，应该学会结合具体语言环境辨析多音字的读音 。比如“叉”这个字一共有四个读音，在本文中，这个字在同一句话中出现两次，两次的读音却不一样 。此外在交流完三个主要人物形象后，我想和学生一起总结描写人物性格特点的方法，总结完之后顺势组织一个习作，让学生挑选身边的同学和老师，抓住他的性格特点进行片断描写，最后让大家来猜猜他写的是谁 。但是由于我没有考虑到时间的问题，所以最后学生最精彩的写作没有呈现出来 。
从这节课中，我发现了自己以后在备课时，要多点考虑到容量和时间的问题，要有充分的时间让学生进行交流和碰撞，以产生新的学习知识 。总之，一次上课，一次收获相信在不断的磨炼中，我也会不断进步起来 。

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