教学反思：语文学好，情商易高怎么写？「问人人知识网」

教学反思：语文学好，情商易高
教学反思：语文学好，情商易高
原创：吴金燕
湛江市实验小学吴金燕
教育的作用是什么，就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。这是一位初一孩子的父亲，同时也是一名高中的优秀班主任。这句话近来我反复读了几遍，对我的语文教学工作有了豁然开朗之感。
时光流逝，岁月如梭，从我们身边悄然而过。不知不觉中，期中考试却在孩子们的期盼声中赶来了，迎来了三年级第一次阶段性检测。面对着孩子们从二年级升上三年级，不知有没有家长注意到，孩子二年级时，门门都能考90分以上，但到了三年级就只能在70-80分之间徘徊了呢？不但如此，孩子从三年级开始，坏习惯也变多了，让家长操心不已。所以心理专家说，“三年级是道坎儿” 。因为三年级的孩子进入了成长时期的第二个叛逆期。
三年级语文是道坎，三年级后语文要拿个90分以上不再是那么轻而易举了。三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习容由词句向篇章过渡。期中考后，反思孩子的试卷出现错误和部分孩子心浮气躁的现象，成绩的背后更多的是态度与行为习惯问题。部分孩子以为像一二年级临时抱佛脚，临时突击，科科考个85,100太简单了。怎么样从认识上着手，我在思考。我尝试着去做在发试卷回来的第一个晚上，我只是布置了一道作业题目读《伤仲永》故事，每人写下一句话：我明白了一个什么道理。到周末，布置了本周周记写:学海无涯，勤作舟。让孩子们在阅读与写作中能有一些思考，能有一滴付出，能有一点进步。看到孩子们写下的一句话，效果显著。
读《伤仲永》有话要说:
1.李政辉说：“感觉到，就算再聪明的人，不去努力学习新的知识，随着时代的变化新的知识越来越多，最后就跟不上了。”
2.周骏腾说：“少年不怒力，老大徒伤悲。我们要把握好时机，好好学习，天天向上。”
3. 吴狄说：“我们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，文章强调了后天教育和学习对成才的重要性。”
4.陈子悦说：“说明了人即使天赋再高不努力学习最后还是会比别人落后。”
5.卢嘉曦说：“我的感触很深,方仲永这个天才,竟然会最终变为一个普通人,我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧,他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才.这对社会造成的'危害,难道比自己的利益更重要吗?”