上半年教学总结写法怎么样?( 五 )


三、以博客为平台,在网络教室努力提高自己
成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现,共有40篇文章发表 。
人教论坛是我理想的网络教研室,在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高 。
四、取得的成绩

上半年教学总结写法怎么样?


一学期忙忙碌碌的过去了,在各级领导的关怀指导下,附小的教学工作告一段落 。附小在这一学期,除了踏踏实实地继承传统,做好了各项工作的常规落实,还在备课、网络教研方面进行了改革和新的尝试,并取得了一定的效果 。现将这一学期的教学工作情况汇报如下 。
一、打造创新型管理团队,实现教学高效化管理
本学期附小教学管理团队正式形成,教务处z三位主任都是各学科的业务骨干,她们自身业务素质精良,还都具有扎实能干的工作作风,在他们的带领下,附小已经形成了以教务处为龙头,18个教研组为单位的整体教学教研工作网络 。一个学期,从校内的各项教研活动开展,到参与上级教研活动,每个人都各负其责,同时又在教务处的协调下,互成一个整体,每项工作都进行得有条不紊 。特别是校内的教研活动,一个接着一个,三位主任都能创新性地完成好自己的工作,让我们看到了附小教学管理新生力量的可贵 。
二、改革管理模式,强化教学常规管理
学校的教学常规工作无外乎备课、作业、理论学习、课堂教学研讨和教学质量监测等工作 。这个学期,我们继续加强对这些常规工作的管理和监控,期望在这个管理的过程,能够促进教师提升自己的教学水平,从而带动教学质量的提高 。在继承与发扬的基础上,争取进行尝试和创新 。
1.备课
为了改变长期以来备课缺少实效性,教学用书不能充分发挥作用的现状,本学期附小进行了集体备课和课时备课方式的改革 。
集体备课的改革分了两个阶段:第一个阶段是按学期初制定的集备计划,每个教研组进行集体备课展示,现场进行单元集体备课内容展示及相关内容研讨 。各学科全体教师参与,对于展示年级集备情况进行观摩和评析 。让每个老师对自己所任教的学科有更深更广的了解 。在这个过程中,我们发现还是有不少老师并没有真正动起来,这样形式的集体备课依然发挥不了实效的作用 。结合LDC活动经验,于是附小进入了集备第二个阶段:集备时间,每个教研组都进行本组内的集体备课,先研讨再动笔勾画出集备的网络结构图 。把本单元的教学目标、重难点以及重点课时备课的大体流程都用思维导图的方式表现出来,既保证了每位老师在集备时间内都有事可做,经过思考、交流后形成一个单元的知识网络,为真正把握教材、理解教材打下良好的基础 。