1、教师要把单一知识传授的过程，转变为促进学生个性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程 。
2、要把教学中对前人知识的复制、灌输过程，转化为学生乐于接受，培养学生思维品质的过程 。
3、把知识的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，注重培养学生探求新知识的能力 。
慢慢地就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、愉快 。为了丰富学生的课余生活，我们班组织开展了一系列活动，如“母亲节”的我为妈妈干活，每天讲故事，争苹果，说自己身边的趣事等 。在这样宽松自由的学习环境中，我想无论是学生还是老师，都是很乐意的 。只要给予学生足够的时间做自己想做的事，学自己想学的东西，学生就会说：学习是快乐的！

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