二年级语文《秋天的图画》教案怎么写？( 三 )

2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。第一课时
一、创设情境导入
1、师：上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。（直观感知：播放秋天音乐风光片。）
2、多媒体播放秋天的风光片
3、交流：欣赏了秋天的风光，你想说什么?
4、导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。（出示课题并朗读。猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。）
5、板书课题《秋天的图画》
二、读课文，识字教学
①听范读课文，圈出生字。自由朗读，借助拼音读准生字。②用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。
【二年级语文《秋天的图画》教案怎么写？】③拿出字卡，小组自学下列生字：图、梨、笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。
④采用自由问答方式交流识字经验。
⑤总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形
梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
三、玩字卡游戏。
a、玩字卡组词游戏。
B、抽字读句
小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。
四、朗读感悟
1、初读感悟。
①自读课文，要求读准字音，读通顺。
②开火车，一人读一句，注意正音。
③各人画出自己最喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
④朗读展示：选你最喜爱的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读
得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
⑤师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。山野??梨树??苹果??稻海??高梁??谁使秋天这样美丽??
⑥用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。选自己最喜欢的句子来读，并说说自己为什么喜欢。挑战读，看谁读得美。可个人读，也可集体读，不断挑战已读者，最后胜利者为朗读冠军。
2、再读入情，练习背诵
①多媒体出示梨树、苹果、稻海、高粱、大雁
②学生看图找句练习朗读，老师借图指导，直到背诵
五、课后活动:
刚才我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，创作一幅秋天的图画，再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗，准备搞一个歌颂秋天的诗画展。
第二课时
一、激情导入，再读课文
1、同学们，我们随着乐曲再读一读课文，让秋天的图画再次展现在我们眼前!（配乐，师引读：教师领——“秋天来啦，秋天来啦”，学生跟——“山野就是??”教师领—“谁使秋天这样美丽?”学生跟——“看．蓝天上的大雁??”）