八年级数学工作总结写法怎么样?(21)


(3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
(4)坚持每节课教给学生一个小道理,鼓励学生努力学习各科知识 。
2、课堂上的情况:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担 。
3、课后辅导工作:
初中生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,针对学生的各种问题,分析其原因,我了解到这些同学,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他们交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的.理解和尊重,现在很多同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了 。
4、工作中存在的问题:
(1)学生对作业的订正与掌握不到位 。
(2)对于几何综合题的专题训练还不够,特别是动点问题与图形变换问题 。
【八年级数学工作总结写法怎么样?】5、方法与措施:
(1)在保证辅差工作的同时注重培优,对优生要加量加大难度地训练 。
(2)落实学生对作业的订正与二次订正 。
(3)关注中考题型,多做综合性的专题训练,提高学生解决综合性难题的能力 。

八年级数学工作总结写法怎么样?


又是一年的岁末年初 。回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多 。
我认为教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了 。”而应该常常反思自己的教育教学此文转自行为,记录教育教学此文转自过程中的所得、所失、所感,为不断创新,不断地完善自己,为不断提高教育教学此文转自水平 。教师要反思的内容很多,现我将反思自己的教育教学此文转自行为是否对学生有伤害 。
本学期我只当任2班的数学教学工作 。有一次班级中有一位男学生数学成绩是倒数的,平时又特别调皮,经常上课不认真听讲 。一天下课他拿着作业本到我面前,小心翼翼地问:“数学老师,这道题怎么做?”我接过来,一看,见是我早上课堂里刚刚讲完的习题,他还没订正好 。我很生气,“你上课在做什么?我不是刚刚才讲过的题目?去问小组长 。”我很凶地对他,我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔 。如果是位好学生,我想我会心平气和的为他讲解一遍 。即使他上课没有听 。静下来想一想,我这样做是不是太偏心了?事实上,我压根儿就没想过这样做有什么样的后果?我想他是用了很大勇气才敢来问我,被我这么一吼,怕是弄巧成拙,本想他能改正不认真听课的缺点,现在可能会使他更不喜欢听数学,上数学课了 。同时我也轻而易举的把他的上进心给扼杀了 。事实上,像我这样有意无意伤害学生的教师可以说是有很多 。如果学生上课回答问题错了,立即批评,要他坐下 。学生能够站起来回答教师提出的问题,本身一点就是勇气可佳 。更何况他举手回答问题,说明他在认真听课,他在思考 。久而久之,学生肯定不会在上课时回答问题了 。有的教师经常会说我上数学就是没气氛,举手的学生就是这么几个 。我想上面这点会占了很大一部分 。对于差生,教师的态度可能会更差一些,考不及格不会给好脸色看,还不停的说他学习这么差,成绩是倒数的,拖班级的后腿……