《记金华的双龙洞》教学反思怎么写?( 三 )
对学生的评价要注意赏识,一个专注的眼神 。一个鼓励的击掌,都是对学生极大的鼓励,旅游结束的“致全体小朋友的一封信”中,称赞他们在这次夺标旅游活动中表现突出,学会了合作学习,绘制了非常有价值的双龙洞旅游线路图及地形图,他们已经成为小旅游家 。小探险家 。小绘图专家 。小科学家了 。让学生从各个角度发掘自己的闪光点,体验到成功的快乐 ,在满足感和自我肯定中结束学习 。
课堂中重视体现合作学习 。探究学习,注重体现对学生能力的训练与培养,努力体现新课改的精神 。但是由于本课知识点较多,一课时时间又比较紧张,所以安排朗读与指导朗读的安排就显得少了些,文本对话体现得还不够,如果能用两课时安排进度慢一点,带着学生细细体会 。感悟文章本身语言文字的优美,对于丰富他们的情感 。学习写作都会有更大的帮助 。
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