2、观察这些词语，有什么共同点？引出提手旁是与手有关的运动，足字旁与脚有关的运动 。
3、通过回答问题老师发现大家都是认真观察的孩子，老师告诉你们一个小秘密，刚才你们说的体育活动中就藏着我们今天要学习的生字宝宝，我们一起来和他们交朋友吧 。（板书）
3、带拼音读词语
（1）老师领读拼读词语 。（2）找表现好的小老师领读（3）男女生比赛读 。看谁的声音美 。
4、去拼音读词语 。老师把拼音去掉你们还认识吗？ （1）齐读两遍 。（2）开火车读2列（3）火眼金睛 。
5、去词语读字。加大难度了去掉词语你们还认识吗？
（1）齐读两遍（2）同桌检查不会的教给他（3）评选黄金搭档 。（4）抓尾巴游戏 。
6、识字方法 。
这么多字同学们都认识了，那你能说说你是用的什么识字方法吗？ 识字方法有哪些？认识足字旁、口字旁、提手旁和单人旁有哪些字 。
三、精讲点拨
生字宝宝学的这么棒，课本上有一首小儿歌肯定也难不倒你们的 。书47页
1、师范读，跟读 。
2、指导读逗号要停顿 。小老师领读 。
3、找找几句话标上数字 。
4、男生一句，女生一句 。
5、齐读想问题，为什么身体好?交流在文中画出来 。
6、三大组背诵 。
四、指导写字 。

• 旧情人的婚姻，我操碎了心。
• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 跟刘备学做人，向曹操学做事
• 五年级语文教学计划如何写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 一年级美术教学计划怎么写？
• 九年级语文教学计划写法怎么样？
• 小学二年级语文下册教学工作计划怎么写？
• 语文教研组工作计划如何写？