一年级语文下册《荷叶圆圆》教案怎么写？( 三 )

教学重难点：
借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备
课件教学过程：
一、借助媒体，步入文境
1、谈话导入
同学们，春天步子走远了，夏天笑盈盈地走来了。现在，老师要带同学们去一个很美很美的地方。（课件出示：欣赏荷塘美景图。）
2、揭示课题。
看，这满池圆圆的荷叶，多可爱呀！今天我们就来学习14荷叶圆圆
师板书：14 荷叶圆圆
二、朗读课文，感知课文内容
(一)学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音。（可以小声读、大声读、同桌一起读……）
1、齐读生字。2、指认生字。3、认读词语。
(二)感知课文内容。
1、大家看荷叶是什么样的？（出示课件荷叶）
（生：荷叶圆圆的，绿绿的）
2、句式训练。
师：对呀，荷叶圆圆的，绿绿的，你们能象这样说一说荷花、桃子吗？
荷花，(嫩嫩的) (粉粉的)
桃子，（大大的）（红红的）
3、导语：同学么真厉害，那你们知道，荷叶的好朋友都有谁呢？
（学生：水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼。）
4、那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的？（课件出示，摇篮与水珠躺在荷叶中对比的图片。）
①学习理解字词：“摇篮”、“躺”、“眨” 。你们小时候睡过摇篮吗？瞧，小水珠躺在荷叶上，还眨着亮晶晶的眼睛呢？咱们也将自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧！
②指导朗读。
师：谁愿意把自己当成是小水珠，来读读这句话？就好象是自己躺在摇篮里一样的舒服。5、大家看小蜻蜓又是怎样和荷叶在一起玩耍的？（课件出示停机坪与蜻蜓落在荷叶上的对比图）
①理解“停机坪” “展开” 。
师：同学们见过停机坪吗？飞机降落的这块宽敞的地方，就叫停机坪。
②摆“立”的动作。
6、大家看小青蛙又是怎样和荷叶在一起玩耍的？（课件出示青蛙蹲在荷叶上的图）
① 做“蹲”的动作。② 学青蛙呱呱叫。
7、大家看小鱼儿又是怎样和荷叶在一起玩耍的？ ①理解“捧”、“游来游去”、“笑嘻嘻” 。②小鱼儿把荷叶当成什么？ ③游戏：
师：同学们现在都是“坐”着的，而老师是——“立”着的，现在，老师要和大家玩一个游戏，老师说词语，你们做相应的动作，看谁反应最快，而且又不会出错。先后说：“立”“眨”“蹲”“立”“捧”“游来游去”“停”“笑嘻嘻”“停”“坐”“摇”“展开”）。
三、朗读课文，背诵课文
①朗读课文。②背诵课文。
四、拓展思维，启迪联想，练习说话，升华情感。（课件）
1、同学们说得不错，那除了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿外，还有谁喜欢荷叶呢？它们又会对荷叶说些什么呢？