三、注重口语训练 ， 为写话打下基础 。
口语训练我采用提问 ， 设计说话题目的形式 ， 让学生解放自己的嘴大胆去说 ， 要求学生说话要有条理、要通顺、具体 。只有会表达了才会去写话 。写话时我先让学生说 ， 再交流 ， 然后写 ， 在学习生字的时候 ， 我还扩大了对学生语言的培训 ， 要他们看着学过的词语进行说话(造句),开始的时候对于我班的学生可难了,经过这段时间的训练,学生有了长足的进步.
四、继续抓好对学生各项常规的培养 。
经过了一个暑假 ， 学生一下子长大了许多 。他们渐渐地有了自我意识 ， 这虽是学生个性的体现 ， 却不利于整个班集体的发展 。因此 ， 继续抓好对学生各项常规的培养 ， 仍然是班务工作的重头戏 。二年级的孩子 ， 自觉性还是相对较低 ， 早上来得早 ， 很少有人自觉读书、打扫卫生 ， 需要老师在旁边不停地督促、提醒 。针对这一情况 ， 我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责 ， 早晨一到校就组织同学进入早读 ， 早读的形式有：读卡片、看书读、领读等 ， 形势多样 ， 在视觉上不让孩子厌烦 ， 给他们新鲜的感觉 。一个学期下来 ， 大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读 。
五、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡 ， 我班的学法指导工作还有待进一步加强 ， 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 。本班学生生性活泼好动 ， 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比较差 ， 写的字不规范 ， 也不工整 ， 不能自觉地完成作业 ， 还有个别学生字迹潦草 。还有的学生作业不能按时上交 。或遇到难题没有坚强的意志 ， 不会主动克服解决 。
2、教学以传统方法为主 ， 缺少创新意识 ， 学生学习习惯的养成教育不够成功 。培优目标不明确 ， 且时常有变更 。没有留给学生充足的时间与空间 ， 让学生充分体验学习的艰辛与喜悦 。
3、继续更新观念 ， 努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段 ， 提高教学质量；加大科研促教的力度 ， 努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习 ， 提高自身的业务素质 。
总之,一学期来 ， 工作有得有失 ， 今后我一定会取长补短 ， 争取做到更好 。

二年级语文教学工作总结怎么写？

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