“我”在整篇小说中的是怎样的形象?有什么作用?
我对叔叔的同情主要表现在三个方面：
①不受父母的影响，仔细观察叔叔;
②心中默念叔叔;
③给了叔叔十个铜子的小费 。
这默念的话中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从字面的人物关系看：“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同 。但是，从排列的)顺序分析，作者是很具匠心的，最后重复“我的叔叔”，其中却加上一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满 。这是一句包含讽刺意味的 。心里话 。
形象：
我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比 。
作用：
小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇 。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的;对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的 。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐 。“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用 。或说是线索性的人物 。
三你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢?
生自由发言 。
点拨：
1、不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取 。
2、在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利 。
3、对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观 。
四口头表达训练：如果菲利普夫妇在船上发现百万富翁的于勒，他们的表情将会怎样?他们夫妇间将会进行怎样的对话?展开联想，简要回答 。
五作业布置
展开联想，续写《我的叔叔于勒》，300字 。

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