教师工作内容和工作职责怎么写？( 五 )

大学本科及以上毕业，经试讲由教务处、人事处、系三个部门认定合格者。具有下列情况之一者无任课资格：
未取得岗前培训资格证书的青年教师；
受到党内严重警告、行政记大过以上处分的教师；
发生过3次以上教学事故的教师；
教学检查中被评为不合格的教师。
三、备
备课是提高教学质量的重要前提，不论新、老教师，讲新课或老课，都必须按教学大纲要求，深入钻研教材，广泛阅读参考文献，结合学生专业特点及基本情况，写好教案或讲稿。备课的基本要求是：
熟悉教学计划，明确本门课程在达到专业培养目标中的作用、在专业课程设置中的地位、开课时间、总教学时数以及考核方法等。
领会教学大纲精神，明确本课程的性质、任务和基本要求，提出选定合适教材的建议。
确定重点、难点，分清主次，抓住基本概念、基本理论、基本要求，合理分配各教学环节和各部分内容的学时。
注意与前导后续课程的关系，以便相互衔接，避免脱节与重复。
每学期末制订出下学期所授课程的计划，一式二份，授课计划内容包括：
该门课的重点、难点、教学措施；
每次课的教学内容；
各章节、课题的讲授方法，直观教具和教学设备；
每次课安排的练习与作业；
期中、期末考试、可预料假日和机动时间的安排等。
学期授课计划由教研室主任审查、系主任批准。
编写教案
根据教学大纲的要求，精选与组织教学内容，明确其重点与难点，把握深、广度，采用与教学内容相适应的教学方法，选择合适的作业题。按授课计划，提前2周编写出达到上述要求的教案。
根据教学内容的要求，每个章节要写出教案首页，准备好挂图、教具等。
学期结束后，教案交系统一存档。
四、课堂教学
课堂教学是教学的基本组织形式，其效果主要取决于任课教师的教学思想、工作态度、学术水平、教学方法、教学
手段和实践经验等。因此，必须明确课堂教学中教师的主导地位，明确教学中能力培养和创新精神培养的主线，实行教师课堂负责制，任课教师必须对课堂纪律和秩序、教学质量和效果全面负责，充分调动学生的学习积极性、能动性。课堂教学的基本要求是：
准时上、下课，不迟到、早退，不拖堂，注意仪表，衣着整洁大方。
严格执行教学大纲和学期授课计划，教学实际进度与授课计划进度相差不得超过每学期总学时的10% 。
讲课时应做到语言精炼，讲授生动，要领准确，条理清晰，重点突出，力争理论联系实际；注意启迪学生积极思考，培养学生的能力；紧扣课程主题，不得无端涉及其他内容，更不得发表对党和国家及组织和他人不利的言论。