《灰雀》语文教案怎么写?(13)
(3)列宁在暗示什么?
(4)你们读懂了列宁心里想说的话,那我想,小男孩他一定也听懂了 。那他又会怎么想呢?(写下来)
(5)是这些不愿伤害小男孩自尊的话,让我们感受到了列宁对孩子的爱,也使小男孩从开始的说话支支吾吾,到后来的决心越来越大 。
(6)读小男孩后来的两句话(齐读)
可以想象,小男孩最后一定把灰雀放了 。
四、拓展延伸,想象灰雀重回枝头的感谢
1、(播放课件)美丽是大家共赏的,在列宁真爱的感染下,灰雀又从小男孩手中回到了公园,你听,它们又可以一起在枝头欢快地歌唱了,那么,它们在对谁唱歌,唱的又是什么歌呢?请你做做小灰雀唱唱看 。
小结:老师也和列宁一样,为鸟儿重归自然而高兴,为小男孩改正错误而高兴 。
五、写字指导
胸脯:
1、说说这两个字的共同点
2、说说写时注意什么
3、生写三个,评议 。
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