4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力 。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识 。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系 。
5、注重数学思想方法的渗透 。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透 。
6、创造性地使用教材 。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法 。
7、加强对学困生的辅导和优等生的培养 。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导 。

数学教学计划写法怎么样？

活动目标：
1.运用感官、分类、比较、猜想、判断、排除等科学方法探索盒子里的秘密，最后找到丢失的珍珠 。
2.乐意于小朋友分享自己的发现，感受探索盒子的乐趣 。
活动准备：
1.每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品（钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球）和透明胶粘住的珍珠；
2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针；
3.线索PPT；
4.记录纸、笔每人一份 。
活动过程：
一、情景导入
彼得夫人：“我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢？”咚咚咚…
布朗太太：“彼得夫人，请开门，我是布朗太太 。”
彼得夫人：“看您着急的样子，发生了什么事？”
布朗太太：“就在刚刚我准备出门时，发现我最喜欢的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到 。”
彼得夫人：“真是太糟糕了，接下来，您打算做什么呢？”
布朗太太：“我要请人来帮忙找到我最喜欢的东西 。非常抱歉，不能和您共进晚餐了 。” 布朗太太离开 。
二、引出主题
1.布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，她非常难过，想找侦探帮她找回丢失的东西 。小朋友愿不愿意当一次小侦探，帮助布朗太太找到他丢失的东西？
2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看线索是什么？
出示PPT第一条线索“布朗太太丢失了一件非常喜欢的东西，它就在桌面上这些暂时不能打开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗？”

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