（6）简笔画的运用，很好地辅助学生理解课文，理清文章脉络 。我认为，其实课堂上更应该将画笔交给学生，寓教于乐 。这个年龄段的孩子喜欢画画，愿意用画笔表达自己对文本的独特感悟 。
顺学而教，师生互动，捕捉孩子们智慧的闪光点；顺势点拨，激疑促思，让课堂充满灵性，洋溢童趣！

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