幼儿园社区活动工作计划如何写？

社口中心幼儿园帮扶计划
（2016—2017第一学期）
为了提高乡村教育教学质量，缩小差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高教学水平。我园对社口镇秀峰村学前班、坦洋学前班的帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
以党的十八大精神为指导，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。
二、帮扶对象：
秀峰学前班、坦洋学前班
三、学习计划：
1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念通过教师与教师之间的交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。
2、多方面学习
A.树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。
B.全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。C.保教结合
D.家园共育：加强与帮扶园的交流，共同研究上好每节课，加强业务学习活动。与帮扶学前班共同研究，制定学习计划：九月份：
1、对帮扶学前班机型是滴调研，了解帮扶需求。
2、制定本学前帮扶工作计划。十月份：
1、指导帮扶园的环境创设和业务学习。
2、对帮扶园的安全工作和安全档案的归档进行指导。十一月份：
1、“结合”送教下园对帮扶园进行半日活动的开展督查，并进行指导。
2、帮助教师了解区域活动的重要性，以及区域活动的开展步骤的指导。十二月份：
1、邀请帮扶园的教师到我园参观环境创设、区域活动和幼儿早操。
2、送教下乡，选派教师到帮扶园进行送教。
3、指导帮扶园完善资料归档整理。
4、帮扶活动总结。

幼儿园社区活动工作计划如何写？

一、指导思想
本着“目标一致、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，积极挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制，我们通过与社区共同进行0-3岁散居婴幼儿家庭教育指导工作，加深了彼此之间的了解和信任，拉近了彼此的距离和信息，为顺利推进工作奠定了扎实的基础。为进一步推进工作，特制订以下计划：
二、工作目标：
以社区为依托，以争取社区领导的支持为基础，不断探索园所发展与社区需求的最佳结合点，通过多种途径，使早期教育融入社区、服务社区，进一步提高社区幼儿的受教育率。
三、重点及措施