《与同学友好相处》教学设计
青州云门书院双语学校王红磊
一、揭示话题 。
同学们生活中，你一定有许多好朋友，谁来说一说，你的好朋友是谁？ 你们是怎样成为好朋友的？让几个孩子交流 。
（学习好，你还喜欢他的什么？写字好：你有一位可以做榜样的好朋友··大方、大度··诚实··那他帮助过你吗？你有一位乐于助人的好朋友；你真幸运有这样的好朋友 。）
好！大家说的真不错 。看来，要想和同学成为好朋友，和同学友好相处还真是一门大学问呢！这就是我们这节班队会的主题 。
板书课题
二、情景再现（明理）
1、听故事
师：昨天老师在“悄悄话”信箱里收到了一封信 。信中的丁丁非常苦恼，他在与同学交往时，出现了一些问题，他想不通是什么原因，我们来看看丁丁的故事帮帮他好吗？
认真听 。
今天课外活动时，丁丁做完作业去找同学玩 。来到操场，看到李明和王亮在拍皮球，丁丁说：“喂，两个小不点儿，你们在干什么呢？”李明和王亮转过身连理也不理他 。丁丁很纳闷，继续往前走，刚巧碰到郑爽和王涛两人正找一颗棋子，郑爽请丁丁帮忙，丁丁头一扭：“我烦着呢，哪有闲功夫帮你们”这时王涛找到了棋子，两人就继续下棋 。丁丁在边上看了一会儿，忍不住说：“能不能让我下一盘？”郑爽和王涛摇着头说：“我们不想和你玩！” 没办法， 丁丁只好回教室，一进门，看到同桌和班长在玩悠悠球，丁丁一把抢过来，说：“让我先玩玩” 同桌和班长异口同声地说：“我们不欢迎你！”说着要回了悠悠球，丁丁只好没精打采地回到座位上，自言自语地说：“唉，怎么没有人和我玩呢？” 师：（1）提问：为什么丁丁找同学玩，同学们都不欢迎他？
生：不礼貌：叫人绰号，不尊重人；不爱帮助别人，能不能说说具体表现？（丁丁是怎样做的?）
师：（2）那丁丁今后怎样做才能让同学们都喜欢他呢？ 师：现在请大家看大屏幕，来帮助丁丁 当丁丁与同学打招呼时，——--———— 。当同学需要丁丁的帮助时———————— 。当丁丁想与同学一起游戏时，——--———— 。
随机板书，我们在与同学相处时要（有礼貌，尊重他人，乐于助人??） 师：原来这样做才能与同学友好相处，成为受大家欢迎的人啊 。
2、看视频
师：和同学相处还需要什么呢？相信同学们听了下面的这个小故事一定会有更新的认识 。仔细听，故事告诉了我们什么 。
（课件出示：《金斧头》的故事）
（1）故事中的老爷爷一共捞上来几把斧头？（三把）哪三把？ （2）三把斧头哪把最好?(金斧头)银斧头也不错，诚实拿回家中一定会让家里的生活好起来，那诚实该不该拿金斧头或银斧头？（不应该）为什么？（不是自己的） （3）那你喜欢这个故事里的诚实吗？

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