学期学习计划怎么写？( 五 )

书香班级脱颖而出——
1、一至二年级第一学期的主要读物为绘本，我们可在网络中搜集电子版的绘本读物。在本学期，我们重点要让老师和孩子一起把其余的故事书读完。在绘本教学中主要呈现方式为：看看——听听——猜猜——听听——问问——说说。
2、中年级和高年级每个班级都应该选择自己的共读图书。利用午读时间大声给学生朗读。主要呈现方式为：激趣——读读——猜猜——问问——说说。让学生逐渐养成一边听，一边想的好习惯。
3、午读时间的支配：对于五天的午读课，我们的初步安排是：周一到周三为大声读；周四为学生自由读或者是各种形式的读书交流会；在周五是读书笔记积累。（教师可以根据班级及自己喜好调整）
期末，成果的展示，过程的默契，综合的测评，以一带全，书香班级“叠加”着，“诵读小博士”涌现着，鼓励的同时张榜公示。
强化师生共写随笔
1、恳请新教育实验总课题组的名师零距离指导，聆听走在新教育实验路上的艰辛，分享他们成功的喜悦，坚定自己“朝圣”路上的信念……
2、分享身边老教师的教学成果。经验就是财富，本学期将恳请本校老教师讲述教室工作生涯中的甜酸苦辣，体验着作为一名教师的幸福感。
3、45周岁以下的教师围绕自己的教育、教学写出自己的所感所悟，每月3篇，发到“教育在线”随笔论坛中的新湖小学随笔新专辑《湖光潋滟—太仓市新湖小学教师随笔集》上，也可以同时建立自己的个人专辑。2—6年级的学生每月三篇随笔有语文老师发送到学生论坛的《湖心絮语》。期末师生随笔精华结集。
4、每学期举行两次中青年教师“采撷新教育实验点滴琐碎”的沙龙——牵手并进。
5、写作不是有才，而是热爱生活，全校师生踊跃投稿，共同分享成功的愉悦。
6、与家长携手走进新教育实验，师生共写、与家长共写……蹒跚于乡间小道的毛虫们蠕动着稚嫩的小嘴简单而兴奋地啃着，啃着……用一张纸，一枝笔，勾勒出奇妙的线条，叙述自己的趣事——参与“毛虫与蝴蝶”的绘画作文。
构建理想课堂
1、讲座引领：加强教育集团的工作，有效资源共享。邀请实小名师来校送课，并做一些专题讲座与交流。
2、组织教师认真研读教材，教师首先要读懂教材，读透教材才能用好教材，进行说教材比赛或说课比赛等。
3、开展课例研讨，研磨理想课堂，给青年教师和新教师搭建平台。
4、以提高教师命题能力的教师出卷比赛，要求人人参与。
5、盛邀毛虫课题组核心人员演绎精彩课堂，使得深厚的底蕴激发学生的精彩。
活动精彩纷呈
20xx年的中国充满希望，20xx年的中国万众期待，20xx年的中国全球瞩目。为了深入开展上级文件部署的“奥运精神”和“文明礼仪”相关主题教育活动，我校举办第四届校园文化艺术节，使学生了解奥运知识和传达奥运精神的同时，提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围。