政治《做一个自尊的人》学习要点怎么写？( 四 )

敢于承认，勇气大
及时改正，意义大
做一个自尊自爱的好孩子
快乐成长属于你??
教学反思：在我的教学中，我都遵循着三维目标的特点进行教学，在品德课上，我是以情感与态度，行为与习惯，知识与技能，过程与方法来培养学生具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的，在我讲授的《做一个自尊自爱的人》一课，在课堂教学中，落实三维目标，根据学生的身心发展和学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲。同时，我们还应注意三个维度目标在教学中的相互渗透，融为一体。
《让我们手拉手》教学设计之二
教学目标：
1.感受到同学之间的友爱之情。
2.能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。
3.在同学有困难的时候能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。
学生特征分析：
常常看到班里的孩子，为了一些小事，跟同学争得面红耳赤。而当老师来了解情况时，经常听到的是双方异口同声地说：“是他先??” 。听听他们的辩解，总是感觉双方都没有错，都是对方先打他，骂他，而且都振振有辞，但是，这样的现象却不得不引起我们的注重。我们的孩子到底是怎么了？他们在家里倍受父母和长辈的宠爱，在学校他们需要伙伴，也喜欢和小朋友一起玩。但是当与小伙伴的相处中发生一些冲突的时候，当个人利益与他人利益产生矛盾时，在家里我行我素的缺点就显现出来了，凡事只想自己不想他人，因为一点小事记恨别人，向小伙伴隐瞒或者让小伙伴帮助隐瞒自己的缺点错误。由于学生的年龄比较小，往往不能正确处理这些事情，有时还会使矛盾激化，久而久之会形成孩子自私，心胸狭窄，不诚实的不健康心理状态，这些毛病将成为孩子接触社会、走向社会的障碍。因此在小学中年级对学生进行伙伴间以诚相待，并学会正确处理矛盾的教育。
教学准备：
图片、歌曲《友谊地久天长》、《朋友》、苹果图片。
教学过程：
一、导入新课
导言：同学们，你们好！今天，老师第一次在你们班上课，感到很荣幸，也非常喜欢你们。我给大家带来一首歌你们想不想听。让我们一起来欣赏吧。(播放音乐)
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过，一声孩子你会懂。周华健的一首朋友都让我们都沉醉其中，没有朋友的世界是孤独的世界，有了朋友的生活是多彩的生活，那么我们大家想不想拥有更多的朋友，拥抱更加精彩的生活呢？
那就《让我们手拉手》结识更多的好朋友。(写课题)
齐读课题。
二、同话友谊
师：手拉手，你会感到友谊的祝福，手拉手，你会感到心与心的交融，生活中，你有没有和你手拉手的知心朋友呢？他是谁？你能把他介绍给我们吗，并让我们大家分离你们之间的故事。