5.深入钻研教材，精心计划教案，优化课堂结构，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自觉学习的习惯，激发学生的学习兴趣 。多加强实际操作，只管教学，发挥学生的空间观念，多加强实际操作，直观教学，发挥学生的空间的培养，培养学生的抽象概念能力，判断、推理、迁移能力的培养，培养学生思维的灵活性和敏捷性 。引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律，使他们自发性创造性地学习 。
数学教学计划
玉山镇前程小学 四年级一班 蔡宏霞 2016年春

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