写感受生活的美好优秀作文写法怎么样？

感受美好的生活学生：三年级教学目标：
1.能从身边发现丰富而精彩的素材 2.懂得作文是写自己最想表达的美好感受。
教学重点、难点： 1.学生材料选择空间的拓展 2.写法的指导
教学过程：
一、指导“写什么”
调动五官、用心感受 1.导入“游戏”，激发兴趣
游戏：《击鼓传花》，表演即兴小节目。
2.讨论：当“花”传到你手上，是什么心情？你心里怎么想？（可加分） 3.导入生活：播放PPT照片，给学生看学骑车、帮妈妈洗碗、做饭、去旅游、学游泳的照片。讲讲相关经过、心情、体会。教导先苦后甜的人生哲理。
二、指导“怎么写”
1.写作预热：完形填空。在学生被P102里填上表示心理变化的词。2.讲一讲，为什么这么填？（适当加分） 3.范文借鉴《我爱轮滑》（预先打印，发下范文）
a.看了这个题目，你会想知道什么？
【写感受生活的美好优秀作文写法怎么样？】引导：若你们想知道的问题，作者能在作文中告诉你们，那么，这篇作文就是好作文。b.朗读范文：有没有发现什么？你会发现作者似乎心有灵犀一般都写了你想知道的东西。
引导：作文就是你自己想写，别人想知道的东西。c.讨论文中写到美好的部分，都是哪些？
三、写作实践
1.选择自己喜欢的一件事为素材。引导与激发，确定写作题目范围。
引导问题：你最喜欢的、或印象最深的一件美好的事情是哪一件？ 2.列出提纲，当堂交流。
3.好词参考（描写心理的词语），技巧提示（“凤头、猪肚、豹尾”结构论）
四、课堂总结
生活中的美好无处不在，发现它们并不难。记住2句话：用眼去观察，用心去感受。

写感受生活的美好优秀作文写法怎么样？

清晨，不知是何处的一声鸡叫，划破了小镇的宁静。小镇上的人们知道，美好的一天又要开始了。——题记
伴随着那一声鸡叫，小镇上的房子，三三两两地都亮起了灯。放眼望去，天色还朦胧，三三两两的灯满载着新的希望。天色渐渐亮了起来，菜场里隐约传来杂杂的响声，巷子里传来一声狗吠。一个人身上裹着厚厚的棉袄，声招呼，随之一声爽朗的笑。
那个人，是我的母亲，那时我正在做着甜甜的美梦。
母亲从菜场回来，便把我叫醒，笑呵呵地把一个烤红薯塞进我手中：“吃吧，还热着呢。”手与烤红薯紧紧的挨着，暖意传遍了全身。我望了望手中的烤红薯，又望向母亲空空的两只手。上面的老茧刺痛了我的眼。“妈，你没有吗？”母亲还是笑着：“吃过了，快起，等下上学迟到了。”摸了摸我的头，之后便转身走出了房门。
我小心翼翼地把红薯分成两半，小心地对待着母亲对我的爱。“妈，我吃不下那么多，这个给您。”说完我便提着书包跑出了家门，躲在门外观望着。母亲呆呆的望着手中一半完整的红薯，会心地笑了。