加强课堂教学实践与反思，进行教学模式的设计与研讨
积极探索新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式，组织教师听课与现场研讨，反思教学，总结和推广典型课型和课例，并将相对成熟的教学模式进行推广，以转变教师的教学方式和学生的学习方式 。
3.改进教学手段，加强直观教学 。地理教师还要锤炼教学语言，做到既简明扼要，又形象直观；重视地图在地理教学中的运用，要通过坚持不懈的训练，培养学生的空间想象能力、从图中提取信息、分析信息的能力 。
各校要为地理直观教学创造必要的条件，添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等 。建议每一个教室张贴中国和世界政区图，学生耳濡目染，培养学生经常查看地图的良好习惯 。
地理教师要熟练掌物多媒体在教学中的辅助作用，学会在网络上下载课件和尝试制作课件 。高中教师要依据教学内容的特点，经常使用多媒体进行辅助教学 。全区所有初中地理教师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课，要充分利用好上级配发的电子音响资源 。共2页，当前第1页12
力争完整收集区域地理空白填充图，提供给一线教师，并检查使用情况 。将利用调研的机会，对初中学生的读图、填图能力进行随机监控检测 。
4.深入推进课堂改革，做好教学指导工作 。以优化教学案内容和结构为抓手，让目标引领，让学习前置 。积极探索课堂教学的考评机制，解决课堂讲风太盛的问题，推进有效教学的研究 。在全区范围内，精心打造“高效课堂”的范例 。
我区初中地理教学质量受多种因素的影响，一直处于低水平状态 。学校重视不够、师资力量薄弱、教学条件简陋 。各校地理科任教师如不能做到专业，但应做到专职，保持教师队伍的相对稳定 。积极引导学校落实国家课程计划，开足开好地理课程 。全体初中教师要不断增强学科意识，不辱使命，励精图治，加强学习和研究，不断提高自己的业务水平和课堂驾驭能力 。本学期将经常深入到课堂听课，与教师共同探讨课堂教学的优化 。通过开设示范课、观摩课、送课下乡等，组织教师进行教学研讨，不断反思自己的教学行为，促使教师与新课程共同成长 。xx年学业水平考试暴露出学校之间地理教学质量的严重不平衡，今后还应不断提高教师的责任意识，规范教师的教学行为 。进一步加强教师之间的交流与合作，达到均衡发展、共同提高的目的 。
高一、高二地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求 。注意培养年青教师，提高业务素质，提高他们参与教研的主动性和积极性 。自然地理的难点突破要能做到深入浅出，人文地理还要拓宽视野、理清脉络 。

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