C、应有封闭式问题和开放式问题 。
封闭式问题：有固定答案供被调查者选择 。
开放式问题：没有固定答案，由被调查者自己作答 。不宜过多 。
D、问题设计要有针对性，单一明确、清晰具体，不能摸棱两可、有歧义 。既要能将答案指向被调查的目的，又要让被调查者容易作答 。
E、避免无效问题 。
F、答案的设计要利于被调查者思考选择和调查者统计整理 。必须明确具体，没有歧义 。
3、实验调查
是在事先确定调查的问题中，选择影响这些问题的诸多因素中的一个或几个因素，将其置于一定的条件下，进行小规模实验的方法 。如在推行某种经销方法前，可先通过试点进行小规模的实验，对实验结果进行分析研究，再决定是否应该大规模推广；要改变某种产品的生产工艺、质量、包装设计、价格、广告等，也可以预先进行小规模的实验，调查用户和有关人员的反映，预测产品未来销售的潜力和趋势，然后决定这种产品的生产规模和产量 。我国常见的展销、试销、试用、品尝、演示等都属于这种调查法 。
最后还要写出其他要注意问题，对于需要强调或其他注意问题与以写明 。
调研提纲范文
2013灵青计划春晖使者行动第十二队
广东外语外贸大学？筑梦彝乡公益团队调研提纲
目录
一、前言概述
二、选题背景
三、调查实施方案、计划
四、附件
一、前言概述
（一） 调研课题：乡村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山州盐源县盖 租乡为例
（二） 调研目的：考察助学金计划是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的 孩子能够接受教育，继续完成学业 。
（三） 调研对象：当地的公益组织、学校（主要以中学为主）、孩子（受资助与未受 资助的）、孩子的家长、其他村民 。
（四） 调研内容：
1. 现有助学金的发放情况：
2. 现有乡村助学金的发展的不足与盲区；
3. 助学金的可行性与可持续性；
4. 如何使得助学金如何避免盲区（如：在实施过程中如何保证有效、透明，资助 学生的考察条件是否合理合适等） 。
（五） 调研方式：文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究 。
（六） 调研时间：2013年07月13日--2013年07月25日（依实际情况将会小幅波动）
二、选题背景
（一） 问题的提出
发起本调研的团队为广东外语外贸大学"筑梦彝乡"公益团队，现已成立近两年时间 。团队在对四川凉山帮扶中的近两年里积累了许多经验，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解及预调研后确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性 。

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