校本培训工作规章制度怎么写？( 四 )

四、培训要求：①营造务谨、务实、民主、宽松的培训氛围，改变教师继续学习各自为阵和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。②加强自我进修意识，形成理论学习与实践反思的习惯，不断提高研究和解决教育教学实际问题的能力，形成在学习与进修状态下工作的职业生活状态。③每次校本培训必须作好活动计划并按计划组织好培训活动，做好活动记录、资料收集整理、活动总结等工作。
五、培训做到“六有”：
1、有统一的学习培训时间；
2、有固定学习培训地点；
3、各项培训有专人负责；
4、每项培训者有：内容、目标、效果、辅导材料；
5、每位教师培训后有：学习笔记、培训体会、研究论文、教学案例；
6、每学期有考核与评比，在量化考核的基础上，评选校本培训（继续教育）先进个人。
六、在职教职工必须参加继续教育培训。每一学期必须完成规定学时的学习和培训任务，自学每学期应该完成一定数量的读书笔记。
七、积极参加计算机技能培训，参与学校网络化组建，制作教学课件并应用到教学中。
八、鼓励在职教师学历进修，特别是攻读在职硕士研究生。
九、努力创设教师自主发挥的环境，给校本培训表现优良的教师提供外出学习的机会；保障继续教育必要的经费。
【校本培训工作规章制度怎么写？】十、按照学校学时学分管理评估细则，量化考核，考核结果作为教师评优和晋升职称的重要依据。每位教师每年必须参加40学时的校本培训，其中专题学习、主题研讨等形式15学时；学术交流、教学观摩（市、县、校听课）、案例研究、教学竞赛等形式15学时；课题研究、论文发表或获奖10学时。