小学教育实习总结怎么写?( 四 )
观察想像力和探索问题得能力 。所以,从一开始用消防员滑铁管引入,到最后小明从家到学校得线路结束,整个课自始至终,由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合,使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题 。
因材施教,减少坡度,保持兴趣 。减少坡度,这一点对差生来说是十分重要的 。差生就好象公路上的烂残车,不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信心,这一点作为教师是值得注意的 。
(2)、设计符合小学生年龄特点的实践活动 。二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄 。因此,根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式 。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解 。在举行这个活动的时候,同学自己互相量身高,互相看,多让他们参加实践活动,提高他们的实践能力 。
(3)、结合基础知识,加强各种能力和良好学习习惯的培养 。在重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力 。例如:教学万以内数的大小比较时,先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小 。教学数的读、写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读、写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理 。
(4)、巧妙渗透环保教育,关心环保 。在教育过程中,出现一些应用题,如书本第18页的例3:“学有30张彩色纸,做纸花用去11张,做小旗用去9张,还剩多少张?”在完成书本知识的教育外,还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培养 。
3、语文学科教学方面的基本情况
小学语文是义务教育阶段一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质、科学文化素养,对于学生学习其他学科和继续学习,对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化,提高民族素质,都具有重要意义 。在教学目的部分指出:小学语文应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础 。把小语教学同促进小学生的发展,同道德素质科学文化素质紧密联系起来,体现了素质教育的宗旨 。在教学工作中我主要是以这样的方式来做的 。
(1)、狠抓基础知识和技能 。本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平 。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字,又如“拔”和“拨”字,学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”,“拔河”还是“拨河” 。类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写 。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力 。
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