是谁教育我团结友爱？是您！是谁教育我尊老爱幼，是您！是谁教育我多为他人着想？是您！是谁悄悄把我们脱了线的作业本重新装订？是您??从此，我们的生命中,弥满了做人的礼仪，增添了做人的乐趣 。感谢恩师！您为我付出的是不能用言语来表达的 。您兢兢业业，为我们呕心沥血 。无数的岁月，无数的粉末不知给您增添了多少银发 。老师，您辛苦了啦！
是谁把幼小的我们培育成熟？是您！是谁的呵护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果？是您 。感谢恩师！又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔，描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李 。深夜里，您依然在认真地备课；睡梦中，您仍回味着我们成功的乐趣！我们是春天里盛开的鲜花, 那是您给我们奏出的美妙旋律 。
国家的日新月异，不就是因为有不计其数的像您这样的老师吗？您从小就给我们讲述中华民族的传统美德，教育我们要刻苦学习，努力拼搏，掌握好科学文化知识，为实现人生价值而奋斗 。我们能从愚昧走向文明，难道不能足以说明您的教诲?难道不能说明您是人类灵魂的工程师?
老师，您真的很伟大，您也真的很辛苦！感谢您——我的恩师！不过，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，浇灌着莘莘学子 。您对社会作出的贡献是不可估量的！您象红烛一样，燃烧了自己，照亮了别人！你们发出的光芒使
整个社会变得金光灿烂 。您是辛勤的园丁,我会牢记您的谆谆教诲，走好生命中的每一步：团结友爱,诚信合作，谦虚刻苦，求实进取!这也是我永恒的追求！
第四幕：反面例子
A：感谢**同学给我们带来的诗歌朗诵，让我们在朗诵声中进一步了解了老师的辛劳，也让我们得到了更多的感动，棉队老师门的无私奉献，难道我们不应该对他们肃然起敬吗？但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》 。
B：相信当天的情景大家仍然历历在目，对于**同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个中学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师！（2~3人）
第五幕：畅所欲言，换位思考
A：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现 。
B：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）
A：让我们来听一听老师们是怎么想的 。（采访老师：语文，政治，历史老师）
B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；考试时，取得理想的成绩，老师的笑容里满是欣慰；见面时，当老师听到一声轻轻的问候：“老师，您好！”老师的笑容会更加灿烂；节日时，听到一声祝福：“老师，节日快乐！”老师便会沉浸在无限的幸福中??

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