此题考查诗歌的综合鉴赏能力 ， 虽然仅仅是对颔联的赏析 。注意赏析 ， 需要理解这一联所写的内容和表达的思想情感 ， 更要把握其艺术手法 ， 甚至语言的精妙 。即抓住内容、思想情感和艺术手法来做分析 。这句是写景 ， 所以要从写景的手法出发 ， 抓主要意象 ， 描绘出画面 。
技巧点拨：唐人写静 ， 常以动相制 ， 譬如贾岛句“鸟宿池边树 ， 僧敲月下门” ， 可谓是这方面的著名典故了 。骆宾王的“谷静风声彻”亦是以动制静 。而后半句“山空月色深” ， “深”字用得尤其高妙 ， 反复吟咏 ， 想着若身临其境 ， 必将有恍若隔世之觉了 。
(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析 。（5分）
解析：【参考答案】作者通过记叙夏日游山的所见所闻 ， 描绘出山中幽寂空明的景色 ， 表达出作者厌倦世俗 ， 向往宁静 ， 喜好山水 ， 渴望归隐的心情志向 。
此题考查诗歌的情感和志向——主题 ， 并要求简要分析 。属于“鉴赏诗歌的情感”考点 ， 学生解答时需要注意几点：一是读懂诗歌 ， 理解情感；二是要会逐联分析 ， 明了内容（画面及其特点）和主题；三要语言准确优美 ， 表达出诗人的心境 ， 鉴赏出诗歌的美感 。难度较高 。抓住关键词句把握主旨 ， 如尾联是卒章显志 。
技巧点拨：理解诗歌主题在于读懂诗歌 ， 读懂诗歌在于能够从意象出发理解诗歌描绘的画面 ， 并结合诗歌的情思语（关键词）来理解 。
2015年高考语文重庆卷
11．阅读下面这首词 ， 然后回答问题 。
好事近
清 黄之隽
高卧小船梢 ， 仰看插江峰色 。都被绿痕皴断 ， 是丛篁幽石 。天开十折画屏风 ， 遮住半江黑 。仔细乱篙撑处 ， 怕悬崖崩坼 。
（1）开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（4分）
（2）末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？
【答案】（1）表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情 。用一“插”字 ， 把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来 。
（2）“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖 。“崩坼”本指倒塌断裂 ， 此指江中的山影破碎散乱 。作者担心竹篙一撑 ， 江面激起水波 ， 把江中的山影漾乱 ， 美景被破坏 。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 。能力层级为鉴赏评价D 。
2015年高考语文天津卷
14．阅读下面这首诗 ， 按要求作答 。（9分）
雨过至城中苏家
宋黄庭坚
飘然一雨洒青春 ， 九陌净无车马尘 。
渐散紫烟笼帝阙 ， 稍回晴日丽天津 。
花飞衣袖红香湿 ， 柳拂鞍鞯绿色匀 。
管领风光唯痛饮 ， 都城谁是得闲人 。
注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086） ， 黄庭坚时任秘书省校书郎 ， 是年 ， 长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职 。
（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）
（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）
（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
【答案】土涤净紫烟渐散雨过日丽红花沾雨柳色葱翠
（2）①对仗 ， 如“花飞”对“柳拂” ， “红香湿”对“绿色匀” 。
②比拟 ， 如“柳拂” 。
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写 ， 如“衣袖红 香湿” 。
（3）雨后天晴访友喜悦之情；
仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐 。
2010高考语文诗词鉴赏 翻译一、全国卷Ⅰ

阅读下面这首诗 ， 然后回答问题 。

咏素蝶诗

刘孝绰

随蜂绕绿蕙 ， 避雀隐青薇 。映日忽争起 ， 因风乍共归 。

出没花中见 ， 参差叶际飞 。芳华幸勿谢 ， 嘉树欲相依 。

注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家 ， 彭城（今江苏徐州）人 。文名颇盛 ， 因恃才傲物 ， 而为人所忌恨 ， 仕途数起数伏 。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？

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