高中家长会欢迎词范文有没有?( 二 )


(三)用分数要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的发展 。
每一个家庭都会遇到孩子的学习问题,父母都希望孩子门门功课好,得分高 。然而,事情也不是那么轻而易举,有时父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑,每一次测验最好全班第一,特别是初中阶级的现在,分数对学生来说是至关重要的,决不能掉以轻心 。在他们学习上取得高分时,父母也要激励孩子不断向前,不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时,父母也不能训斥孩子,而应主要帮助孩子找出问题,想办法助孩子一臂之力,克服困难 。
(四)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点” 。
激励是一种十分重要的教育方法 。许多为人父母者都曾用过此方法 。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程,父母的激励目标也应具有渐进性,为此,我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来 。比如我们的孩子这次考试是班上第十名,虽然比上次落后了几个名次,但是你与他们的差距减小了,总的来说你还是进步了;其次要注意激励的氛围,切忌不顾场合、信口开河式的激励,那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的,而是一种虚伪的表现;最后要将激励目标具体化,比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样,让孩子不断地向这个榜样学习、靠拢,这样往往会有更好的激励效果 。
(五)尊重学生,尊重个性 。
科学的分析子女的成绩档案 。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较 。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么 。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上 。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个学生在这个世界上都是独一无二的,每个人都有他自身的身心发展过程 。真正成功的教育是让每个学生成为他自己 。他有独立的人格,有个性,有他自己的兴趣特长和爱好 。可是,多少家长不承认这一点,他们把孩子当作自己的克隆人 。自己今生不能实现的理想,要让孩子去实现 。
自己今生成功的地方,孩子一定也要成功 。比如很多家长会说:“你怎么会学不好数学,当年你爸爸数学在班上是第一名 。”“我们全家都是本科毕业,他怎么成绩这么差?”“我们当年因为什么什么没考上大学,我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了,每当此时我都为这个学生担忧 。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人 。请各位家长想一想,孩子虽然是我们生的,但是他是另一个人 。他不一定和你一样聪明能干,他也没义务去替你实现你过去的理想 。如果我们家长想不透这一点,很容易对学生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重学生,尊重个性 。