学校教学教学总结怎么写?(16)


其次,我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯 。我也非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班夏石训同学家里比较困难,我就经常买些学习用品和吃的东西给他 。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强学生课外知识储备量 。
最后,在教研方面,我总是精心准备每一次的教研活动,期待和老师们共同提高 。我积极参与语文教研组的各种教研活动,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,促使自己不断研究好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处 。在平时,我还积极研读教育教学理论专著,撰写学习心得;每次课后,都认真总结,写好教学反思;学校的论文、案例比赛,我也积极参与 。通过教育、教学、教研三方面,使自己的综合能力得到了提高 。
三、在生活方面
我没有搞什么特殊化,不迟到,不早退,服从学校的统一管理,遵守学校的各项规章制度 。积极参加学校组织的各项活动,在学校的各项比赛中,我们班都取得了不同等次的成绩 。通过自己的努力,得到学校领导和同事们的认可,我打心眼里感到高兴 。
xx年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的!重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔 。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路 。

学校教学教学总结怎么写?


《普通高中音乐课程标准》(实验)将高中音乐课程划分为一个必修模块和五个选修模块,这种以模块形式出现的课程,在高中尚属首次,为了体现课程标准,落实选修内容,上好每一节音乐课,以下几点是我高中音乐教学的一点体会 。
一、严谨性
1、严谨的备课
备课是教学过程的第一步,也是至关重要的一个环节,它对整堂课起一个导向性的作用 。教案之中各个环节、内容的安排是否有理、有序、有趣将直接影响着教师的教学和课堂的质量 。
比如教学目标,现行存在着主要有两种设计模式 。一种是理论型的,一种是实际型的,两者各有其特点 。理论型的模式注重深层次的、意义广泛的要求,比如:学生的学习兴趣、参与意识及能力、课堂效果等等,比较贴近素质教育的宗旨,但缺乏实际评价的可测量性;实际型的模式则注重评价的可测性,比如:学生领悟了多少知识、认清了多少道理、学会了多少方法和技巧等等,比较易于评价和测量,但似乎又不那么贴近新课标的要求 。如何将二者的优点有机结合,正确应用到备课中,真的需要我们下一番功夫 。