3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒 。
1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课 。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导 。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 。
4、让探究成为科技活动学习的主要方式 。
5、树立开放的教学观念 。
6、悉心地引导学生的科技活动学习 。
7、充分运用现代教育技术 。
8、组织指导科技兴趣小组 。

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