数学教学反思怎么写?(16)
二、培养坚强的意志 。
培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算,会产生良好的促进作用 。
每天坚持练一练 。计算教学中,口算是笔算的基础,可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练,在我们班每天20题的口算训练已成为学生的习惯 。通过长期坚持的训练,既培养了学生坚强的意志,又提高了学生的计算能力 。
针对小学生只喜欢做简单的计算题,不喜欢做或做不对稍复杂的计算、简算等题目的弱点,教学中要善于发现小学生的思维障碍,克服影响学生正确计算的心理因素 。可以通过各种方法进行练习,如:“趣题征解”、“巧算比赛”、鼓励学生一题多解等形式培养学生的意志 。
三、培养学生良好的计算习惯 。
良好的计算习惯,直接影响学生计算能力的形成和提高 。因此,教师要严格要求学生做到认真听课,认真思索,认真独立的完成作业,并做到先复习后练习,练习中刻苦钻研,细心推敲,不轻易问别人或急于求证得数 。还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯 。
教师还要加强书写格式的指导,规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤,防止错写漏写数字和运算符号 。教师还要以身作则,作学生的表率 。如:解题教学,审题在前,分析在后 。思路清晰,层次分明;板书简明,重点突出 。
培养学生良好计算习惯时,教师要有耐心,有恒心,要统一办法与要求,坚持不懈,一抓到底 。
【数学教学反思怎么写?】计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事,只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效 。这里提出我的几点方法,望同仁指正 。
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