高一第二学期数学教学反思范文有没有?( 三 )
四、注重情感教育
实际教学中,教师需要在言行举止上感染学生,专业知识上震慑学生,并对学生进行情感教育 。由于大部分高一学生初次背井离乡,独自求学,少了父母的宠爱,家庭的温暖,容易产生失落感、忧郁感,这就需要教师课前观察,课后了解,给予适当的关心,尤其是对上课走神的学生给予适当暗示,防止他们产生厌烦、恐惧等负面情绪,从而影响到数学学习 。
以上是本人就我校校情及学情的一点尝试 。但在新课标下,如何尽快让学生适应高中数学学习,还需要不断反思总结 。
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