三年级数学教学计划怎么写?( 八 )
3、摸生活中的周长
(课件:你们真是好样的,量出了树叶的周长,那能不能在身边找一找哪些物体的表面也有周长呢?)
找、量身上的周长 :在我们的身上也有很多周长,你能找一找吗?你们想知道谁的腰围,谁的头围 。选择其中一个来量 。看谁量的又快又准,量好的同学汇报你量的是谁,怎么量的 。(学生说,到前面量,教师更正)
4、测量一组图形的周长
分组进行,可选择合适的工具进行测量,并把测量的结果记录下来 。
5、分组汇报
6、提问小结:什么图形可以直接用尺量?什么图形不能直接用尺测量?
三、实践运用,鼓励创新
课件:第一关,考眼力 。老师邀请你们到我家去做客,看漂亮吗?请你说一说你看到哪些物体的表面上有周长?
课件:第二关,玩拼图,打出字:请你们在粘板上摆出你喜欢的图形,并算一算它的周长,看谁摆得快,算得准 。)
摆好的同学在小组内说一说你摆的是什么图形,周长是多少,每个小组送一份作品,到前面来 。
第三关 。(课件:第三关争冠军,(打出:小白兔和小灰兔在不同的图形边上赛跑,它们跑的路程一样长吗?)
你们猜一猜,到底谁说的对 。(课件:平移)边演示课件教师边说,两边平移,长度不变,周长一样 。
四、联系实际,全课总结
通过这节的学习,你有什么收获或体会?
三年级数学教学计划怎么写?
一、教材与学情分析
教材方面:
__版第五册数学教材包括四大版块的内容:数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率 。
数与代数:克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法:两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法 。
空间与图形:初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、北和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向 。初步认识平移、旋转现象;认识面积和面积单位,会进行长方形、正方形的面积计算 。
实践与综合运用:感知影子长短与时刻变化的关系;合理安排双休日 。
统计与概率:可能性的大小 。
学情分析:
根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯 。我担任的三年级三班有28名学生,学生的学习能力有一定的差别,有的孩子上课能积极思考、敢于发言,认真做题;有的孩子对自己要求不够严格,各方面能力都比较差 。根据学生不同的学习情况,教师要采用不同的方法 。对能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏创新意识的孩子,老师在课堂上要给予孩子更多的关注,注重培养他们爱思考、敢于发言的能力 。对学习基础较差,接受知识比较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题的孩子,老师除了在课堂中给予更多的关注,在课后还要加大对他们的的教育力度和辅导力度,让孩子们及时跟上 。在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教 。
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