教学实习教学总结格式怎么样?( 五 )


因为班干部要换届,原班主任就叫我去找班干部聊天、了解情况 。我就很认真地一个一个去找,跟他们聊得也很多,发现他们有什么问题,会帮他们分析,会跟他们说我的经历跟一些经验,这次聊天,不仅仅是一次班干部的了解情况,我还把它当做跟学生交流的机会,事实证明这次聊天收获挺大的,它让我了解了学生基本上的一些想法和他们存在的一些问题,如果不是这次聊天,我根本不会知道现在的学生有这些想法和这些问题,所以真的是调研才有说话权,很多事情不能想当然的,要了解学生,就要真正地走近他们的内心 。
我做的也就这些了,我只给她们上过一次班会课,就是给她们总结军训跟月考,上的并不是很成功,因为在准备阶段出了很多故障,所以准备很不充分,不过学生还是很配合的,这更让我相信,只要跟学生相处融洽,工作开展就很容易 。最后做的,就是帮他们做一些有关校运会的准备工作,然后实习就结束了 。走的时候,每个学生都给我写了一封信,看完她们的信,我才知道,虽然我做得并不多,可是,学生都记住了我做过的每一件小事,这些小事都对她们产生了很大的影响,她们觉得这是难能可贵的,有个学生跟我说“希望你以后也可以像现在一样,当一个好老师,只要你真正走进学生的生活,他们就会喜欢你的”,原来,现在学生最渴望的,是老师的理解,她们渴望的是老师能走进她们的生活 。这给了我很大的信心,虽然我不是最出色的一个,也不是最能干的一个,但只要我用心去做,我可以做到最受学生欢迎的一个,而作为一个老师,我觉得让学生喜欢上自己是最必要和最重要的事情,即使你才华横溢,如果学生不喜欢你,也会是“巧妇难为无米之炊”,开展工作是相当困难的,因为学生都不配合 。我想,我知道我以后要如何当好一个班主任了,首先要做的,是跟学生感同身受,真正地走进他们的内心,给予他们更多的理解和关心 。这才是学生真正想要的 。
二、怎样上好一节历史课
对于教学工作,我也学到了不少,也同样体会到,“实践出真知”,实习前,对于很多教学理念是很纠结的,真正接触学生,真正上课后,才慢慢地领悟到,真正历史课堂应该怎样操作,应该怎样上好一节历史课,新理念该如何恰当地处理 。现在,我基本能形成了自己的教学风格,我秉持的是“以学生为中心”的理念,坚持“论丛史出,史论结合”,课堂设计遵守三步骤“感悟-探究-体验”,让学生体会到,学历史并不是死记硬背的,很多结论是可以推导和分析得出来的,为了达到这个目的,在备课的时候,我会在结论的得出下功夫,想办法设计环节让学生思考、探究,从而推出相关的结论,另一方面,我会在衔接、过渡的时候下功夫,让整节课的思路清晰,内容形成体系,并不时地培养他们学习历史的方法跟素养,这就是我目前设计历史课的一个风格跟追求,而能形成自己的风格,也是经过两个月的磨练的 。