《按规律排队》教学设计怎么写?( 二 )
(3)改变猫与花的位置顺序,再让他们贴一贴前面会是谁,后面会是谁?并说说你是怎么想的?
3.小兔小猴做游戏 。
让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来 。
4.操作活动 。
(1)翻看活动手册,让幼儿寻找和发现规律 。
(2)老师讲解要求和注意事项 。
(3)幼儿动手操作,教师巡视,检查幼儿的掌握规律的情况 。
5.组长负责收拾课桌 。
6.小结:
(1)本节课我们学到了什么?
(2)如何按规律找到下一个?
(3)请小朋友举例说明一下 。
活动延伸:
生活中也有许多abab规律排列的 。如我们的毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚 。还有很多,我们要认真观察才能发现 。
活动反思: 整节课的内容绝大部分幼儿都已掌握,但还是有两个方面需要注意 。一方面,少部分小朋友动手操作能力差,涂固体胶的速度慢 。另一方面,今年新进的王鸿阳小朋友反应速度慢,没能掌握本课知识,整理评价时间得再给他机会弥补 。
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