学生写诗，每人写一小段即可，四人小组合成一首
教师巡视，适时指导 。
师：让我们把自己写好的小诗展示出来吧！请小组代表把合作写的诗，在平台上展示出来，并有感情地朗读给同学听 。
指名学生代表上台，教师引导学生评议 。
［学生学习语言的目的就是为了运用语言，学生们将会在练笔中，写出秋的韵味和风情 。］
师总结：是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中 。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！
学生配乐感情朗读全文 。
六、布置作业
1、 给自己写的诗配上画 。
2．收集有关秋的诗歌
板书
【《听听,秋的声音》的教学设计怎么写？】12 听听，秋的声音

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