①提醒学生采用熟字识记的方法，如：
给──合
②可以编儿歌，如：
一条白毛巾，挂在木头上 。──棉
4、词语城里找朋友：
进行扩词练习 。
5、课件出示去掉生字的注音，打乱顺序读生字 。
6、进行“摘苹果比赛”同桌比一比，看谁读得好 。
三、学习书写生字
1、学习写字，课件出示要求会写的字：
妈、奶、午、合、放、收 。
⑴同桌写写笔顺：
意见不统一的提出来，教师重点指导“奶” 。
⑵请大家仔细观察这几个字在田字格中的占位：
想一想你认为每个字的哪些笔画最关键？
注意女子旁和反文旁的书写 。
教师范写，学生观察 。
2、练习写字：
学生在音乐声中书写：
教师巡视指导 。
展示、评价 。
四、复习巩固
重温词语、生字，出题考考同桌：
学生自己出题认字或者写字、组词 。
五、实践活动
【《棉鞋里的阳光》的教学设计怎么写？】回到家里，仔细观察一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作情况，想想他们需要哪方面的帮助，做个长辈的小帮手 。

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