引导学生进行自主、合作、探究学习 。学生是阅读的主体 ， 主体地位的确定是学生有效学习的保证 。教学的成功之处 。很重要的一点是教师对学生主体地位的关注以及由这一教学思想而采取的自主、合作、探究的学习方式 。但我的某些教学环节教师主导性强 ， 学生的自主学习、合作学习体现并不十分充分 ， 未能释放出更大的空间 ， 让学生与老师一起 ， 推进课堂教学 。
评课中 ， 我认真听了诸位老师的点评 ， 反思之后 ， 确实令我茅塞顿开 ， 受益匪浅！如：对于课文的重点词语解析点拨的深度不够 ， 激励性语言运用偏少 ， 多媒体与课堂教学的结合点等许多方面皆有不足之处 。
【黄河颂教学反思范文有没有？】最后 ， 衷心感谢区教研室给了我们这次学习与展示的机会！衷心感谢在此次研讨课中给予我很多指导的各位领导和老师！衷心感谢各位专家、前辈和朋友们的意见和建议 。

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