《应该怎么做》中班社会活动教案怎么写?( 二 )



《应该怎么做》中班社会活动教案怎么写?


中班社会活动教案:会动的房子
杉木桥镇中心幼儿园:黄争艳
活动目标:
1、理解故事的内容,能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化 。
2、了解松鼠、乌龟的生存环境 。
3、让孩子大胆想象,续编故事 。
活动准备:
教学挂图《会动的房子》,故事录音《会动的房子》,幼儿用书D《会动的房子》
活动重点:
理解故事的内容,能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化 。
活动难点:
让幼儿大胆想象,续编故事 。
活动过程:
1、谈话导入:
今天我带来了一只可爱的小松鼠,他遇到了一件奇怪的事,小松鼠在树上住腻了,它在地上建了一座房子 。你们想知道它建了一座什么样的房子吗?
2、熟悉理解故事内容 :
老师讲述故事开始和中间部分时提问:
①小松鼠遇到了一件什么怪事?小松鼠的房子带它到了哪些地方?让我们和小松鼠一起去看看吧!②一阵风呼呼的吹过,老师问“?呼呼呼?是什么声音?小松鼠醒来发现它来到什么地方?”,小松鼠被什么声音吵醒了?看到了什么?(渗透象声词呼呼,动听的山歌)第二天,小松鼠听见了什么声音?它看见了什么?说了什么?接着,是大海沙滩的动画,传出大海“哗哗哗”的声音,老师问“?哗哗哗?是什么声音?它又来到什么地方?
3:游戏:“奇妙的声音”:
老师放录音,让孩子听辨风声、海浪声、马蹄声 。通过这个游戏让孩子进一步认识生活与自然的各种声响 。接着说声音的名称,让孩子模仿大自然的各种声音 。如老师说“风声”,小朋友用正确的象声词表达出来,用语言形容各种声音 。最后,老师直接说树林、海边、草原,小朋友说出象声词 。教师有针对性的,由易到难设计活动过程 。幼儿很快很好的掌握了教学内容,教师也达到了目的,在这个过程中充分体现了教师“以幼儿发展为本”的教育理念 。
4、听故事结尾部分:
第三天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?小松鼠心情怎样?小松鼠的房子由树底下跑到山脚下,又由山脚下来到海边、草原上,他的房子为什么会动呢?让我们来看看他的房子怎样做的?提问:故事里说小松鼠的房子为什么会动?当小松鼠发现是乌龟驮着它,它感到怎样?
5、仿编故事 :
引导语:如果你是乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游?会听见什么声音?(请个别幼儿想象,续编一个小故事)