可让学生再次朗读把握节奏，并找出压韵的字词 。本诗的含蓄性体现在诗的写作手法上 。可先由老师介绍几种常见的写作手法，再由学生根据本诗去分析作者用了怎样的写作手法来表达这两个意象 。
总结：这是一首借雨巷，丁香般结着愁怨的姑娘等意象来表达作者忧郁惆怅的优美诗歌 。
【高一语文雨巷说课稿如何写？】布置作业：背诵本诗，预习《再别康桥》，并选择喜欢的章节自学分析其意象与作者的情感 。

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