语文《父亲的菜园》教案怎么写？( 九 )

（7）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（8）直到现在……一片诱人的翠绿。
为什么叫“父亲的菜园”？可归纳说：
①父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。②当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园。
③为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园。
［设计意图］此环节引导学生抓住问题来阅读思考和感悟，引导学生自主学习和探究，把学生相对分散的思维集中起来，准确地把握文章内容，体会情感。
四、拓展练习（深入体会课文内容所要表达的思想）
1、用自己的话说说你从“父亲”的身上得到了什么？
2、欣赏《劳动最光荣》
（一个人，无论做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困难、挫折不气馁，永远保持自信，什么事情都能做成。）

语文《父亲的菜园》教案怎么写？

一.教学目标：
1．认识本课8个生字；引导学生和学习新的成语，并能熟悉的运用生字和词语。（婴。毅。筐。怖。肿。榨。憋。诱）
．根据菜园的图片，问“说起菜园，大家会想到什么呢？。
同学们，有一位父亲，在失去自己的菜园后，发誓要将一片荒坡改造成肥沃的菜园。今天，就让我们来学习“父亲的菜园“这篇课文！
2．有感情地朗读课文，体会父亲不怕艰辛和困难，坚持不懈的好品质。（配语音朗读）
3．从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。让学生明白父亲对劳动，对土地的深厚感情。
二.教学过程：
一、导入
．根据菜园的图片，问“说起菜园，大家会想到什么呢？。
同学们，有一位父亲，在失去自己的菜园后，发誓要将一片荒坡改造成肥沃的菜园。今天，就让我们来学习“父亲的菜园“这篇课文！
、齐读课文；整体感知（放录音）
1．父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？他又是怎样开垦菜园的？
2．当第一块地被冲走后，父亲做了什么
2．父亲是怎样开垦菜园的？文中就这个问题讲了哪几点？想想从这些词句里，你感受到了什么？
3．在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的土地，现在变成了什么？
4．为什么长出来的豌豆，被埋进土里，为什么我们还要到处拾粪？
5．在父亲的精心伺候下，后来长出了什么？
6．父亲总共开垦了几块土地？前后是发生了哪些事情？
、小组合作研讨，深入理解课文
1．引导学生注意理解文中一个打比方的句子“没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶” 。体会菜园对我们一家的重要性。此外还要明确当时的实际情况：“在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。”引导学生再造几句类似的句子。