狮王进行曲教案如何写？

中班orff音乐活动《狮王进行曲》
活动目标：
1、通过讲故事的方式，让幼儿理解音乐,并尝试创编角色动作。
2、看图谱乐器合奏，引导幼儿了解图谱的各种符号，感受《狮王进行曲》所表现的不同音乐形象。
3、培养幼儿的听辨能力及控制能力。活动准备：
教具准备：大狮子、小狮子、树的头饰和白板。
乐器准备：铃鼓、响棒、手摇铃。
音乐准备：音乐《狮王进行曲》
活动过程：
1、音乐律动进场
2、通过讲故事的方式，让幼儿理解音乐，进行角色表演。1）教师敲鼓，幼儿听鼓声节奏变化走或停。鼓励幼儿创编奇妙树的动作。
2）幼儿欣赏音乐《狮王进行曲》，教师配合音乐变化在旁边解说，引导幼儿表演。
3）幼儿分三组：扮演大狮子，小狮子与奇妙树，进行角色扮演。
3、教师画图谱，引导幼儿分析图谱。
4、引导幼儿观察图谱，进行乐器合奏。
5、活动结束（音乐律动退场）

狮王进行曲教案如何写？

教学目标：
1、感受音乐中表现的袋鼠、乌龟、狮子形象。
2、通过聆听、模唱主题、模仿动作学习《狮王进行曲》。
3、认识字母唱名，并能准确演唱乐曲的主题旋律。
教学准备：
多媒体课件、电子琴、挂图
教学过程：
1、导入：
师：老师要带同学们去参加森林里举行的动物狂欢节，听说会有许多的动物都来参加，听，什么动物来了？（袋鼠）
师：还有一个动物也在往森林里赶，听听它是谁？（乌龟）
师：还有许多动物都在从四面八方的王森林里赶，它们早早的赶来就是为了欢迎一位重要的贵宾，它是谁呢？让我们一起来听一听？
2、完整欣赏乐曲：
师：动物们在欢迎谁的到来？（狮子）
3、揭示乐曲名称《狮王进行曲》
4、出示图片
师：同学们都见过狮子吗？老师这里有几张狮子的图片，让我们一起来领略一下狮王的风采。看图片说一说狮子的特点。
5、再次欣赏乐曲：
师：狮子不愧为万兽之王，威武雄壮，现在我们再欣赏一遍《狮王进行曲》，仔细听，你们听到了什么声音？（狮吼声）
师：狮子吼叫时是什么样的？请同学们模仿一下。
师：狮吼声共出现了几次？现在我们再来欣赏一遍乐曲，当听到狮子吼叫的声音时，请同学们用动作来表示。（6次）
师：老师带来一样打击乐器，想在狮吼处加入，找同学试一试。
6、再次聆听乐曲：
师：狮子不愧为万兽之王，它总是在动物们都聚齐后才珊珊来迟，它威风凛凛，迈着坚实而有力的步伐正向我们走来，你们听！（聆听乐曲，提示：当狮王出现的时候，请用动作模仿。）