忘了说我爱你绘本教案如何写？

忘了说我爱你绘本教案
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的忘了说我爱你绘本教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、谈话导入
1.出示封面
让幼儿观察封面，引出故事内容
二、阅读绘本
1.绘本故事可以分为两段阅读
第一段：开头至妈妈匆匆忙忙地去上班了
可以结合画面进行提问：
妈妈是怎么说的？比利又是怎么做的？
（让幼儿体会大人一早起来是如何紧张忙碌他们要把孩子准时送到幼儿园，又要赶着去上班。自己是否是和比利一样，有些调皮捣蛋，不配合家长。）
你的`妈妈是怎么说的？你又是怎么做的？
结合生活经验讲述
2.第二段的阅读可以直接抛出问题来：
比利到幼儿园，他有点难过，你猜猜为什么他感到难过？
它们在找什么？
为什么找小兔子？小兔子在哪里？
最后怎么样了？（请幼儿自己在书中找找答案，用语言讲述）
三、感受母爱
1.比利的妈妈对比利说了什么？
【忘了说我爱你绘本教案如何写？】2.如果你是比利，你以后会怎么做？
3.让幼儿成为懂事的孩子，体会家长的辛苦和家长对孩子的爱。

忘了说我爱你绘本教案如何写？

忘了说我爱你
比利一觉醒来，发现小兔子掉到床下了。“别躺啦，小兔子，我看见你了。”说着，比利抓住小兔子的胳膊一把把它拽了上来。吃早饭了。”妈妈在楼下叫。“等一下！”比利喊道，“小兔子在跟我捣乱呢。” “过来，洗洗你的小脏爪子。”妈妈喊。“等一下！”比利说，“小兔子不肯吃鸡蛋。快吃啊，小兔子！” 比利和小兔子上楼去换衣服。妈妈从门外探进脑袋，“快点儿穿好，比利。” “等一下！”比利说，“小兔子好像有点儿肚子疼。” “快来刷牙，比利。”妈妈又喊。“等一下！”比利说，“小兔子的扣子系错了！” “比利，你自己先准备好，再跟小兔子玩。”妈妈说。“总算穿好了！”妈妈说，“咦，我把你的靴子搁哪儿去了？” “嘻嘻，在我脚上穿着呢。”比利笑起来。“哦，对。”妈妈也笑了，“来，穿上外套。我们得赶紧走，要不然就迟到了！”
但比利却转身冲上了楼。“等一下！”他喊道，“小兔子还没跟别的伙伴说再见呢。” 去幼儿园的路上，比利把午餐盒和小兔子顶在头上走。妈妈说：“小心啊。” “我很小心。”比利说，“就是小兔子总不肯好好坐着。” 突然，比利的午餐盒掉到地上，摔开了。妈妈生气了，“比利！这下真的要迟到了。” “把小兔子给我，赶紧走。”