郑成功教学设计怎么写？( 三 )

2、这些词语你都读懂了吗？四人一小组合作，自学生字词，想办法理解这些词的词义。
3、还有哪些词语你没理解，大家一起来帮助解决。
三、初读课文，感知课文结构：
1、郑成功的主要功业是什么？在文中的什么地方？
2、指名读。这段文字从哪两方面来赞颂郑成功的？（收复台湾，建设台湾）速读课文，看看课文哪些小节写了郑成功收复台湾；哪些小节写了郑成功建设台湾？
3、课文哪些语句最令你敬佩郑成功？请你读读，在旁边写下你的感想。
4、四人小组交流自己的心得体会。
四、总结：
同学们，这节课，我们初步了解了民族英雄郑成功的丰功伟业，大家都对他肃然起敬，希望大家课后再去查查有关他的资料，相信对我们下节课的学习一定大有裨益！
第二课时
教学目标：
1、能有感情地朗读课文，简要复述课文。
2、通过课文的具体语言材料读懂课文内容，进一步感受郑成功收复台湾、建设台湾的辉煌业绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
3、通过读写结合，描绘你看到的一个战斗场面。教学重点与难点：
通过课文的具体语言材料读懂课文内容，并写一个战斗场面。教学过程：
一、激情导入，复习旧知。
1、同学们，在我们中华民族伟大的历史中，涌现了无数的英雄豪杰，他们不怕牺牲，英勇顽强，为维护民族的统一作出不朽的贡献！享誉中外的郑成功就是其中的一位。生读课题。
2、检查生词掌握的情况。
3、通过上节课的学习，谁来说说郑成功作出了什么伟大的贡献？（收复台湾、建设台湾） [板书：收复台湾、建设台湾]
4、是呀，他不怕牺牲，为我们民族的统一大业做了卓越的贡献，我们是永远也不会忘记的。指导读最后一自然段。
是呀，怎么能忘记他浴血奋战的不屈身影，怎么忘记他尽忠为国的壮丽人士，让我们再次走进那战火纷飞的年代，一起感受郑成功收复台湾的辉煌业绩！
二、品读课文
4、5自然段。
1、请同学自由朗读课文第4自然段，画出郑成功为收复台湾做的准备工作的句子，想想你从这些句子中体会到什么。
2、反馈交流。
“郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。”
“这支前进中的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。”
“郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。”
（抓“加紧”“绵延十几里” “风帆蔽空，战旗招展”“纪律严明，军容整肃”等指导朗读。）
3、]怀着必胜的信心，充满着高涨的士气，郑成功带领军队与残酷的荷兰侵略者展开了一场战斗。请同学快速默读第5自然段，想想读了这段话你有什么感受？指说。（郑军英勇、不怕牺牲、机智）