一年级语文公开课《雪孩子》说课稿格式怎么样？( 七 ) 「问人人知识网」

《雪孩子》教学设计
小河庄：谷密卿
一、童话导入：
小朋友们，老师知道你们从小就非常喜欢童话故事：你最喜欢的童话故事是什么？是啊！在缤纷多彩的童话世界里，有漂亮的白雪公主，善良可爱的小矮人，勇敢坚强的丑小鸭，令人同情的卖火柴的小女孩??还有灰姑娘、睡美人、阿里巴巴、小红帽等等。多么丰富多彩，充满快乐和神奇的童话世界啊！
今天，从童话世界里有走来一位可爱的新朋友，看！它是谁？（出示雪孩子图片）想听听它的故事吗？这节课我们就一起走进19课——雪孩子，齐读课题！
二、初读识字
《雪孩子》又将为我们讲述了一个怎样感人的故事呢？请小朋友们自己读课文，读之前你给自己提什么要求呢？遇到不认识的字怎么办？
1、生自读课文
2、课件出示带拼音的词语
自读、指名读、要提醒大家注意什么？再指名读、男女生分读、开火车读
3、去拼音读词语小组分读、齐读、随意指读
4、识记生字：你喜欢哪个字？有什么好办法记住它们吗？
三、深读感悟：
你们表现真棒！看雪孩子对你们微笑呢！下面请小朋友们再读课文，争取把句子读通顺、流利。
1、生自读课文
2、课件出示雪景，师渲染：
下了一夜的大雪。地上白了，树上白了，房子上也白了。晶莹的雪花，好像给自然万物都罩上了一层雪白的、厚厚的棉被，雪后的人间变成了粉装玉砌的世界。小朋友们，雪景美不美啊？那谁能把这种美读出来呢？（课件出示第一自然段）（1）指名读、评价、（指导语气）再指名读（2）女生读（3）齐读
3、师：兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让它和小白兔一起玩，它们玩得怎么样啊？请小朋友们边看图边读第三自然段吧！
（1）自读、指名读、指导语气读、再指名读
（2）课件出示动画：小白兔和雪孩子快乐地玩耍
（3）让我们体会着它们的快乐，再来读一读：多种形式读文
4、后来又发生了什么故事呢？谁来读读
4、5自然段
师：起火了，火把旁边的柴堆烧着了，小白兔却睡得最香，一点儿也不知道，多么危险啊！小朋友们，现在你们的心情怎么样？你想说（做）些什么？
5、雪孩子和你们的想法是一样的，在这危急时刻，它是怎么做的呢？（1）课件出示
6、7自然段：自读、指名读（2）你为什么把“飞快”读得这么快、这么重呢？（3）雪孩子难道不知道自己遇到火会很快融化呢？（4）谁能读出雪孩子那种勇敢、舍己救人的精神？指名读